02 марта 2020г., среда
В клубе «Изюминка» специалистами отделения социальной помощи семье и детям (Московский район) совместно с культорганизатором проведено групповое тематическое мероприятие «Госпожа Масленица».
Цель мероприятия: воспитание уважительного отношения к культуре и народным традициям, формирование коммуникативных навыков, развитие навыков конструктивного взаимодействия посредством совместной творческой деятельности.
Просмотр мультипликационного фильма «Ишь ты, Масленица!» позволил создать непринужденную позитивную атмосферу в группе.
Веселая презентация в игровой форме познакомила ребят с историей праздника. Народные песни и игры, увлекательная викторина, разгадывание кроссворда, составление пословиц о Масленице – все это способствовало формированию знаний участников об истории и традициях праздника. Особый интерес у ребят вызвала творческая мастерская по изготовлению чучела Масленицы, ведь работая в команде необходимо проявлять навыки взаимодействия и стараться внести личный вклад.
В завершении мероприятия было организовано традиционное чаепитие с блинами.


02 марта 2020г., среда
Специалистами отделения социальной помощи семье и детям (Вахитовский район) совместно с волонтерами Казанского государственного медицинского университета организован театрализованный праздник «Закликание Весны» для семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и семей, состоящих на социальном обслуживании.
Цель мероприятия: помощь детям в преодолении трудностей социальной адаптации, формирование навыков эффективного взаимодействия с окружающими и толерантного отношения несовершеннолетних к инвалидам и лицам, имеющим ограничения жизнедеятельности.
Ребята стали участниками театрализованного представления «Закликание Весны», подготовленного студентами-волонтерами. Знакомясь со сказочными героями: Бабой-Ягой, Лешим, Красавицей-Весной, узнали о традициях праздника, приняли участие в конкурсах, играх, танцах. Особый восторг детей вызвала встреча со скоморохами, с частушками и «закличками» весны все дружно построились в хоровод.
Такие мероприятия, по отзывам мам, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, помогают детям в формировании навыков эффективного взаимодействия с окружающими, способствуют их психоэмоциональному развитию и просто дарят хорошее настроение всей семье.



В отделении социальной помощи семье и детям (Ново-Савиновский район) ГАУСО «КЦСОН в городском округе «город Казань» проведен методический час с участием заместителя начальника отдела методологии социального обслуживания МТЗиСЗ РТ Черновой Л. Т., заместителя директора КЦСОН Курбангалиевой Л. К., методистов информационно-аналитического отдела.
Одной из приоритетных задач на 2020 год, определенных Коллегией Министерства, является использование медиативных техник при разрешении семейно-правовых споров. Психолог Яруллина А. Р. провела обучение по использованию медиативных техник при разрешении внутрисемейных конфликтов. В теоретическом блоке специалисты рассмотрели основные принципы восстановительной технологии «Семейный совет» как альтернативы реабилитационному подходу, поделились опытом реализации элементов технологии в рамках психокоррекционной работы с получателями социальных услуг. В ходе мини-тренинга специалисты отработали навыки инициирования, организации и проведения семейного совета. Каждому специалисту была предоставлена возможность выступить в роли медиатора, получить опыт установления контакта, мотивации клиента, работы с возражениями, выстраивания диалога на основе открытых вопросов.
В рамках методического часа проведен анализ работы со случаем. Чернова Л. Т. особо отметила важность грамотного и своевременного оформления рабочей документации, в том числе в информационных системах, обратила внимание специалистов на необходимость применения восстановительного подхода и в межведомственном взаимодействии при реабилитации семей, находящихся в социально опасном положении.
Практико-ориентированный формат методического часа способствовал повышению квалификации специалистов, ознакомлению с инновационной технологией и развитию профессиональных навыков медиаторов.


26 февраля 2020г., среда
В рамках реализации социального проекта «Школа активного родителя» специалистами отделения социальной помощи семье и детям (Кировский район) проведено групповое занятие «Учимся понимать ребенка» с участием родителей несовершеннолетних из семей, состоящих на социальном обслуживании.
Цель группового занятия: способствовать формированию доверительных и доброжелательных отношений между родителями и детьми.
В ходе занятия родители просмотрели и обсудили социальный ролик «О внимании родителей к своим детям», выполнили тренинговые упражнения, направленные на гармонизацию детско-родительских отношений и формирование представления об истинном родительском авторитете. Под руководством психолога обсудили проблемные ситуации, получили рекомендации об оптимальных способах урегулирования конфликтов между родителями и детьми.
В целях обучения родителей ручному творчеству во второй части занятия состоялся творческий мастер-класс по изготовлению подарка для своего ребёнка. Под руководством культорганизатора родители изготовили броши из бисера в форме сердца и оберег семьи «Ловец снов», узнали об истории древнего амулета, который помогает воплощать в жизнь человека его мечты, наполняя дом энергией добра.



25 февраля 2020г., вторник
В рамках мероприятий, приуроченных к Десятилетию детства в России, специалистами отделения социальной помощи семье и детям (Московский район) проведено занятие «Мы разные, и это здорово!» из цикла «В мир с добрым сердцем!»
Цель занятия: формирование уважения к мнениям и взглядам других людей, понимание того, что каждый индивидуален и неповторим, осознание важности командной работы, формирование представления о дружбе.
Занятие началось с игрового упражнения «Добрый день, шалом, салют!». Ребята, здороваясь друг с другом на разных языках мира, задумались о том, что, несмотря на различия, могут дружить и общаться друг с другом.
Выполняя интерактивные тренинговые, арт-терапевтические упражнения «У нас с тобой общее…», «Мы вместе», участники увидели, как по-разному все воспринимают одни и те же события, ведь каждый индивидуален и неповторим, но в настоящей дружбе важно понять и принять друг друга, почувствовать ответственность за друга.
Особенно запомнилось ребятам упражнение «Слепой и поводырь». Из группы детей выбрали двух участников, одному завязали глаза, другой, держа его за руку, провел по лабиринту, объясняя, куда и как идти. Дети отметили, что успешно выполнить это упражнение можно, если один участник возьмет на себя ответственность, а второй полностью доверится партнеру.
Занятие позволило ребятам почувствовать свою уникальность, способность заботиться о других, нести добро, что в свою очередь способствовало повышению их самооценки и личностному росту.


Страница 134 из 311
















